viernes, 28 de noviembre de 2014

Informática Otra Vez...

Informática, 4to periodo
El Lunes, en clase de informática, Luis nos dejó una tarea para hacer en Visual Basics. La tarea consiste en realizar un diagrama de flujo y hacer un programa que resuelva los incisos a. b. y c. de el problema 2 del examen de informática del tercer periodo. Luis nos explicó cómo funcionan los menús en Visual Basics, e hicimos el programa utilizando menús en lugar de Command Buttons.
Una vez finalizado el formato (esqueleto) del programa y sus formas, recibimos una firma. 

El jueves, Luis nos explicó como hacer el diagrama de flujo del primer inciso (a.) y nos dejó otra tarea. Ésta consiste en realizar varios ejercicio en el programa de Scratch y mandarlos para el día sábado. Tuvimos una hora para trabajar en esto y no se dieron firmas este día. 



sábado, 22 de noviembre de 2014

Lunes
El día 17 de noviembre se cancelaron las clases por el festejo de el día de la Revolución Mexicana (20 de noviembre)

Jueves
El día Jueves 20 de noviembre trabajamos nuevamente con matrices. Hicimos ejercicios en el cuaderno de multiplicación de matrices y obtuvimos una firma por eso y otra por la firma de nuestros papás en la portada de el periodo. Para esto Luis nos explicó las reglas de la multiplicación de las matices y cómo se hacen. 
Finalmente tuvimos una tarea de multiplicación de matrices.



domingo, 16 de noviembre de 2014

Lunes 10 de Noviembre
Tuvimos examen de informática, el 3ro de el año.
Teníamos la opción de hacer los programas en Logo o Visual Basics, yo elegí VB.
Y luego, nos llegaron los resultados.

El día jueves Luis nos asignó al azar a una pareja para realizar un programa en VB de alguna palanca de el cuerpo. A mí me tocó con Daniela García, y trabajaremos en la muñeca como parte de el cuerpo. Haremos un programa en donde un menú te lleve a diferentes formas con información sobre esa parte del cuerpo, como tendones, músculos, huesos, etc. Hicimos la portada del 4to periodo y recibimos la primera firma del periodo.  


domingo, 9 de noviembre de 2014

Ni mucho ni poco
El Lunes 3 de Noviembre la escuela nos dejó faltar a clases ya que habíamos estado trabajando en el evento de Xcaret los últimos 4 días. Ese día asistimos algunos alumnos en la mañana para que Luis nos explicara (hahah no entendí) cómo hacer el trabajo de las matrices en Visual Basic. 


El jueves no asistí a la escuela.

Experiencia Xcaret
Desde el martes a el domingo, tuvimos una experiencia increíble trabajando en Xcartet. Cada alumno era asignado a un taller en donde realizábamos actividades con los niños desde manualidades como dibujar mariposas, hasta contar cuentos con marionetas y realizar ofrendas. El primer día nos dieron una platica de "capacitación" en donde nos hablaron sobre la importancia y la forma de dirigirnos hacia los clientes de Xcaret. Después se nos dijo el taller al que habíamos sido asignados y las actividades que teníamos que realizar. En el mío fue lo siguiente:
Nombre del taller: 
Los Zapicheri y sus papás

Integrantes del taller:
Tallerista: Pilar

Anfitrión: Madeline Durán
y Gabriel (Papalote)












Actividad realizada en el taller:
Contar un cuento con una marioneta y actuar los personajes, posteriormente enseñarle a los niños a hacer una ofrenda a los Zapicheri y ordenar y regresar todo a su lugar después de cada taller.

Durante los siguientes cuatro días estuvimos trabajando desde las 2pm, a las 10pm. Fue una experiencia muy divertida, en donde conocimos a gente nueva y sentimos lo que es trabajar durante varias horas sin descansar. Esta empresa demostró ser muy profesional en todos sus sentidos y nos aportó mucho conocimiento sobre el día de muertos y sus tradiciones. Todo el evento estuvo decorado por flores cempasúchitl, velas, calaveras, ofrendas y toda clase de objetos que representan al Día de Muertos. Este año el estado de Michoacán fue el estado CCinvitadoCC y se intentó representar lo más posible las tradiciones que tienen para festejar el Día de Muertos.
En mi taller se narraba una historia contada por una marioneta llamada María Rutilia, que hablaba de una niña llamada Itzi Guali que murió como ofrenda a los dioses para asegurarse de que su pueblo tuviera agua por siempre. Itzi Guali es usada, en este caso, para enseñarles a los niños que los adultos no son los únicos que se pueden morir, y les enseñamos el término "Zapicheri" que se usa en Michoacán para describir a las ánimas pequeñas, o "angelitos", que son los niños que fallecieron. Posteriormente montábamos una ofrenda en mesas, donde poníamos pan, velas, juguetes, fotos, anteles, vasos, trastes y más. 


Siento que fueron unos días my alegres y me llevo un gran aprendizaje sobre la cultura de Michoacán y de las leyendas Purepechas.

jueves, 6 de noviembre de 2014

Segundo Periodo
Empieza un nuevo periodo, y con este un nuevo desafío. Empezamos la clase haciendo la portada, posteriormente escribimos un compromiso que tenía que ser firmado por nuestros papás sobre la clase. 
Después hicimos un manual sobre un programa de Scratch que el profesor Luis nos envió y describimos paso a paso como funcionaba para lograr que el programa te pidiera que animal querías que saliera, y luego salía como un error y te aparecía una jirafa. 




La siguiente clase estuvimos trabajando en el día de la Raza. 
Formamos equipos y buscamos información de nuestro tema. En mi caso, los Aztecas. Preparamos una presentación para toda la escuela con nuestros compañeros e involucramos a niños de Kinder. Esto nos dio una firma extra en color rosa y a la presentación asistieron también todos los padres de familia.
El día de la raza se celebra el 12 de octubre y es el día en el que el marino Rodrigo de Triana divisó tierra en 1592. Este día fue el día de el descubrimiento de América y es llamado Día de la Raza por la mayoría de los países hispanoamericanos. Esta fiesta se realiza en Hispanoamérica y fue creada para festejar el nacimiento de el nacimiento de una nueva identidad producto del encuentro de los colonizadores españoles y los pueblos originarios de América.



Y, finalmente, presentamos el examen de el segundo periodo. También presenté el examen de recuperación. Teníamos que hacer tres programas en logo y después entender un diagrama de flujo y luego hacer un programa basado en éste.
Terminamos el periodo con un total, si no me equivoco, de 11 firmas.